永新NIB610生物显微镜：教学实验好帮手
从产品细节来看，永新 NIB610 充分考虑了学生的操作习惯和教学需求。其操作旋钮设计较大，便于学生轻松转动，同时旋钮表面采用了防滑处理，增加了手部与旋钮之间的摩擦力，避免因手部出汗等原因导致操作失误。显微镜的机身高度适中，适合学生坐姿观察，减少长时间观察带来的疲劳感。此外，设备上的刻度和标识清晰明了，如载物台的移动刻度、物镜的放大倍数标识等，方便学生读取数据和了解设备的使用状态，有助于学生更好地完成实验操作和记录。
产品性能方面，永新 NIB610 能够满足教学实验中的各种观察需求。它的成像清晰稳定，即使是低倍观察，也能清晰呈现生物样本的基本形态和结构，如植物细胞的细胞壁、细胞核，动物细胞的细胞膜、细胞质等。对于一些细微的结构，如细胞中的线粒体、叶绿体等，通过高倍物镜也能清晰观察到。该显微镜的视野范围较大，便于学生观察到更多的样本区域，同时视野亮度均匀，无明显明暗差异，避免了因视野亮度不均影响学生对样本的观察和判断。
用材上，永新 NIB610 注重耐用性和安全性，适合教学环境中的频繁使用。机身采用了坚固耐用的材料，能够承受一定程度的碰撞和磨损，即使在学生操作不够熟练的情况下，也能减少设备损坏的风险。设备的边角经过圆润处理，避免了尖锐边角对学生造成意外伤害。光学部件采用了优质的光学材料，具有良好的抗磨损性能，长期使用也能保持较好的光学性能，确保成像质量稳定。
永新倒置生物显微镜 NIB610 部分参数表：
用途方面，永新 NIB610 在生物教学实验中应用广泛。可用于植物细胞结构观察实验，让学生直观了解植物细胞的基本结构和各部分功能；在动物细胞观察实验中，帮助学生认识动物细胞与植物细胞的区别；还可用于微生物观察实验，如观察草履虫、变形虫等单细胞生物的形态和运动方式，以及细菌的形态结构等，激发学生对生物学科的兴趣，加深对生物知识的理解。
使用说明如下：在教学实验前，教师应先向学生讲解显微镜的基本结构和使用方法，强调操作注意事项。学生使用时，首先将显微镜从存放处取出，轻轻放置在实验台上，检查各部件是否完好。然后将制作好的生物玻片标本放在载物台上，用压片夹固定好，确保标本位于载物台中央。打开电源开关，调节照明亮度，使视野亮度适宜。转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降，同时眼睛注视物镜与玻片之间的距离，避免物镜碰撞玻片。当物镜接近玻片时，停止下降，眼睛转向目镜，慢慢转动粗准焦螺旋，使物镜上升，直至看到模糊的图像，再转动细准焦螺旋，使图像清晰。观察完毕后，先升高物镜，取下玻片标本，关闭电源开关，用干净的擦镜纸擦拭目镜和物镜镜片，将显微镜恢复原状后放回存放处。
永新NIB610生物显微镜：教学实验好帮手
当前位置：
产品分类
相关文章
上一个：
返回列表
服务热线：
公司地址：
公司邮箱：
产品简介