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教学用奥林巴斯材料微观世界“触手可及"对教师来说，BX53的价值在于“降低教学门槛"。它把微观的材料结构变成了屏幕上的直观画面，让“看不见"的知识“看得见"——这大概就是教育类显微镜最需要的“温度"。
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教学用奥林巴斯材料微观世界“触手可及"
“同学们，这是钢的回火索氏体，看起来像黑色的小颗粒均匀分布……"高校材料课上，老师举着显微镜目镜讲解，后排学生却总因挤不到前面而看得模糊。奥林巴斯BX53正置式材料显微镜的到来，用“共享+直观"的设计，让微观世界“触手可及"。
BX53的教学优势首先在“看得见"。180°可旋转观察筒搭配5英寸触控屏，老师调好焦后，全班学生围坐时，每个人都能看清屏幕上的实时画面；屏幕支持分屏功能，左边是原始图像，右边叠加了组织特征标注，抽象的“珠光体"“铁素体"变得具体可辨。我们试教“铁碳合金平衡组织"课时，学生对亚共析钢、过共析钢的差异理解速度，比传统教学快了近50%。